Gli Etruschi

Civiltà italiana · Classe 5ª Primaria · pp. 58–65

Una delle civiltà più misteriose e affascinanti dell'Italia antica

🏛️ Quando e dove

Civiltà sviluppata intorno all'800 a.C. in Etruria

Zona dell'Italia centrale tra i fiumi Arno e Tevere, sul Mar Mediterraneo

Origine incerta: probabilmente una popolazione locale mescolata con i Villanoviani

Non fondarono un unico regno: si organizzarono in città-stato

Decaddero per gli attacchi di Celti, Sanniti e Romani (tra il 300 e il 200 a.C.)

Principali città

Veio vicino a Roma

Cerveteri necropoli UNESCO

Tarquinia affreschi famosi

Populonia sul mare

Arezzo Chimera di bronzo

Perugia Umbria

⏳ Linea del Tempo

800 a.C.Prime testimonianze della civiltà etrusca

700 a.C.Massimo sviluppo: espansione verso Campania e Pianura Padana

600 a.C.Re etruschi (Tarquinio Prisco) governano Roma

500 a.C.Inizio della decadenza e conquista romana dell'Etruria

200 a.C.Gli Etruschi vengono assorbiti definitivamente da Roma

⚒️ Le Attività Economiche

Agricoltura e allevamento

Coltivavano olivo, vite, grano e legumi

Allevavano maiali, ovini, bovini e cavalli

Dal sottosuolo estraevano pietre da costruzione e metalli (rame, ferro dall'Isola d'Elba; oro e argento acquistati)

Dai boschi ricavavano legname per case e imbarcazioni

Commercio e navigazione

Commercio molto sviluppato con Greci e Fenici

Abili navigatori: controllavano il Mar Tirreno

Praticavano la pirateria: assalivano e depredavano navi

Esportavano: vino, cereali, cavalli, metalli, prodotti artigianali, bronzo

Tecnologia: il bucchero, ceramica ricavata dall'argilla, diventava nera e lucida durante la cottura

👑 La Società

Governate dal lucumone: re-sacerdote eletto tra i ricchi proprietari terrieri

Affiancato da un'assemblea di aristocratici e ricchi mercanti

Classi sociali

Lucumone (re) Sacerdoti Guerrieri Artigiani e mercanti Contadini Schiavi

Donne etrusche: godevano degli stessi diritti degli uomini, potevano svolgere attività, possedere schiavi e proprietà, ricevere beni in eredità e trasmettere il cognome ai figli

⭐ Le lamine di Pyrgi riportano lo stesso testo in etrusco e fenicio: hanno aiutato a comprendere alcune parole etrusche.

✍️ La Scrittura

Usavano l'alfabeto greco, adattato alla loro lingua

Scrivevano e leggevano da destra verso sinistra

La scrittura è stata decifrata solo in parte: molti testi sono brevi e simili fra loro

Principalmente iscrizioni funerarie (nomi di persone o divinità)

Trasmisero l'alfabeto ai Romani, che lo diffusero nel mondo

L'alfabeto che usiamo oggi ha origine etrusca!

🔮 La Religione

Erano politeisti: credevano in molte divinità

Divinità principali

Tinia — il più potente (come Zeus) Uni — moglie di Tinia Menrva — dea della guerra Aplu — dio del tuono

La divinazione

Credevano che gli dèi comunicassero attraverso i fenomeni naturali

Arùspici: osservavano gli organi di animali sacrificati

Àuguri: interpretavano stelle cadenti e volo degli uccelli

⚱️ Le Necropoli

Credevano nella vita dopo la morte: seppellivano i morti in tombe simili ad abitazioni

Ogni tomba aveva scale, corridoi, stanze arredate e un sarcofago a forma di figura umana

Le pareti erano decorate con affreschi coloratissimi: scene di banchetti, danze, giochi

Tipi di tombe

Sotterranee (scavate nel tufo) Nella roccia Tholos (cupola di terra)

Le necropoli di Cerveteri e Tarquinia sono Patrimonio UNESCO dal 2004

⭐ Le pareti delle tombe ci permettono di conoscere la vita quotidiana degli Etruschi.

🏘️ La Città Etrusca

Costruite su altipiani o colline per difesa naturale

Mura in grossi blocchi di tufo, lunghe 8–9 km, con porte ad arco

Strade larghe fino a 15 metri con marciapiedi, canali e due solchi per le ruote dei carri

Cisterne e acquedotti per portare acqua pulita

Al piano terra delle case: botteghe e laboratori artigianali

Le abitazioni

Case semplici: tetto spiovente, pareti in mattoni Case grandi: cortile centrale con pozzo e stanze intorno

Il tempio sorgeva su un'altura su basamento di pietra, con colonne e celle per le divinità

Fuori dalle mura: la necropoli con le tombe dei defunti

🍷 La Vita Quotidiana

Banchetti: mangiavano distesi sui triclini; cibi preferiti: pane, focacce, minestre, zuppe; gli aristocratici anche carne e pesce

Amavano musica (flauto aulòs, lira a 7 corde) e spettacoli di danza

Ottimi scultori: dai Greci impararono a lavorare ceramica e bronzo (statue, sarcofagi, decorazioni)

Abbigliamento

Uomini: tunica leggera lunga + mantello pesante in inverno

Donne: lunghe tuniche e mantelli colorati e ricamati; capelli arricciati o raccolti, poi coperti con veli

Aristocratici: caccia e sport (lotta, pugilato, salto, corsa con i carri)

⭐ La famosa Chimera di Arezzo (bronzo) testimonia la straordinaria abilità degli artigiani etruschi.

⚙️ Tecnologia: Metalli e Architettura

Lavorazione dei metalli

Appresero dai Celti la lavorazione del ferro per armi e utensili

Usavano forni in pietra conici per fondere la roccia ferrosa

Lavorazione dell'oro — due tecniche

Granulazione: sfere d'oro saldate su lamina Filigrana: intreccio di sottilissimi fili d'oro

L'arco etrusco

Furono i primi a realizzare l'arco e la volta

Tecnica: struttura in legno → pietre vicine a vicina dal basso → chiave di volta in cima che fa aderire le pietre

Innovazione poi ripresa e diffusa dai Romani

La Porta all'Arco a Volterra è uno degli esempi più famosi di arco etrusco ancora visibile!

🌟 Cosa ci hanno lasciato

L'alfabeto latino (poi usato in tutto il mondo) L'arco e la volta in architettura Tecniche di bonifica delle paludi Fognature e strade lastricate I gladiatori Cerimonie e simboli religiosi Il fascio (simbolo del potere) Tecnica di fusione dei metalli Il nome "Toscana" (da Tusci = Etruschi) Necropoli UNESCO a Cerveteri e Tarquinia

I Romani impararono moltissimo dagli Etruschi: arte, ingegneria, religione, scrittura e urbanistica. Senza gli Etruschi, Roma non sarebbe diventata così grande!

Per ripassare i VERBI

// mappa_verbi_classe5_definitiva export default function MappaVerbi() { const html = `

📚 IL VERBO — Classe 5ª

💡 Cos'è il verbo

Indica un'azione (correre, mangiare)

Indica uno stato (essere, stare)

Indica un processo (crescere, cambiare)

Soggetto + VERBO + complementi

🔀 I Modi

Modi finiti (hanno persona e numero)

IndicativoCongiuntivoCondizionaleImperativo

Modi indefiniti (no persona)

InfinitoParticipioGerundio

⏱️ Indicativo

Tempi semplici

Presente — amoImperfetto — amavoFuturo semplice — ameròPassato remoto — amai

Tempi composti

Passato prossimo — ho amatoTrapassato prossimo — avevo amatoTrapassato remoto — ebbi amatoFuturo anteriore — avrò amato

Composto = aus. + participio passato

🌀 Congiuntivo

Esprime dubbio, desiderio, speranza, timore

Tempi

Presente — che io amiImperfetto — che io amassiPassato — che io abbia amatoTrapassato — che io avessi amato

Dopo: che, benché, affinché, sebbene

Spero che tu venga ✓Benché piova, esco ✓

⚡ Condizionale

Azione possibile a certe condizioni

Usato per cortesia e desiderio

Tempi

Presente — amereiPassato — avrei amato

Se + imperfetto cong. → condizionale presente

Se potessi, viaggerei ✓Vorrei un gelato ✓

📣 Imperativo

Esprime ordini, comandi, richieste, esortazioni

Ha solo il tempo presente

Manca della 1ª persona singolare

Persone disponibili

2ª sing. — ama! / temi! / senti!3ª sing. — ami! (cortesia)1ª plur. — amiamo!2ª plur. — amate!3ª plur. — amino!

Forma negativa: non + infinito → non correre!

🌱 Modi Indefiniti — Infinito, Participio, Gerundio

Infinito

Indica l'azione in modo generico

Presente — amare, temere, sentirePassato — aver amato

Usato come nome: Il correre fa bene

Voglio mangiare ✓È bello viaggiare ✓

Participio

Usato nei tempi composti e come aggettivo

Presente — amante, correntePassato — amato, temuto, sentito

Come agg.: una porta chiusa / come verbo: ho chiuso

Ho mangiato ✓La torta mangiata ✓

Gerundio

Indica un'azione secondaria contemporanea o precedente a quella principale

Presente — amando, temendo, sentendoPassato — avendo amato

Risponde a: come? quando? perché?

Studiando si impara ✓Correndo, è caduto ✓Avendo mangiato, uscì ✓

👥 Persona e Numero

Singolare

1ª — io2ª — tu3ª — lui/lei

Plurale

1ª — noi2ª — voi3ª — loro

🌿 Le Coniugazioni

1ª — -ARE (amare, cantare)

2ª — -ERE (temere, leggere)

3ª — -IRE (sentire, finire)

Irregolari: essere, avere, fare, andare, dare…

🔧 Ausiliari

ESSERE → intransitivi, riflessivi

AVERE → transitivi

ho mangiato ✓sono andato ✓mi sono lavato ✓

Con ESSERE → participio concorda col sogg.

🔄 Forma Attiva e Passiva

Attiva: il soggetto compie l'azione

Il gatto mangia il topo

Passiva: il soggetto subisce l'azione

Il topo è mangiato dal gatto

Passiva = essere + participio passato

🔍 Esempi di Analisi Grammaticale

Verbo	Modo	Tempo	Persona	Numero	Coniug.	Forma
amo	Indicativo	Presente	1ª	sing.	1ª -are	attiva
aveva mangiato	Indicativo	Trapass. pross.	3ª	sing.	1ª -are	attiva
fosse partito	Congiuntivo	Trapassato	3ª	sing.	3ª -ire	attiva
sarebbe venuta	Condizionale	Passato	3ª	sing.	3ª -ire	attiva
è stata vista	Indicativo	Pass. prossimo	3ª	sing.	2ª -ere	passiva
correte!	Imperativo	Presente	2ª	plur.	2ª -ere	attiva
studiando	Gerundio	Presente	—		1ª -are	attiva
avendo scritto	Gerundio	Passato	—		2ª -ere	attiva
amato/a	Participio	Passato	—		1ª -are	attiva
cantare	Infinito	Presente	—		1ª -are	attiva

`; return

; }

Is Animeddas

La celebrazione della vigilia di Ognissanti, in Sardegna, prende il nome di Is Animeddas (Sardegna del Sud) o Su Mortu Mortu (Sardegna del Nord), ma le denominazioni cambiano da paese a paese (Su Prugadoriu a Seui, ad esempio).

Is Animeddas non è un assaggio di “Carnevale” come è stato detto, e con le usanze scozzesi, non lo metto in dubbio meravigliose, ha in condivisione la sensibilità umana. A tirar su il naso per aria ci si rende conto facilmente che tra la fine di ottobre e gli inizi di novembre le giornate si fanno drasticamente più corte e le ore di buio aumentano spaventosamente. Per chi sa che il regno dei morti è fatto di buio, non è troppo difficile capire perché in buona parte del mondo si è certi che proprio durante questi giorni, chi lo desidera, possa ritrovare un contatto con i propri avi defunti. In Sardegna il culto dei defunti e la riverenza nei confronti delle anime, che esse siano bonas o malas è antico come le pietre e non accenna a voler scomparire.

La Sardegna celebrava quelle giornate magiche che dividono ottobre da novembre con rituali e festeggiamenti simili in tutta l’isola: is animeddas, is mortus, sos mortos, o su mortu mortu.

La tradizione isolana non ne dubita, la notte del 31 di ottobre il portone che costringe altrove le anime del purgatorio si apre d’improvviso permettendo a queste d’abitare le case che un tempo furono di loro proprietà, o di visitare quei luoghi ai quali, per l’uno o per l’altro motivo, si sentono profondamente legate.

I bambini sardi nella magica notte, vagavano vestiti di stracci, quasi a voler simboleggiare le anime dei piccoli defunti e bussavano di porta in porta domandano secondo una formula che differisce di località in località, una piccola offerta per le anime costrette fra il paradiso e l’inferno. Secondo l’uso locale, che lentamente si sta riscoprendo, potreste dunque sentirvi chiedere , ripetuto in cantilena: “seus benius po is animeddas” oppure “mi das fait is animeddas” o ancora “su bene de sas ànimas” o “carki cosa po sas ànimas”.

Dall'infanzia alla primaria: inizia un nuovo viaggio

La vita scolastica del bambino dalla scuola dell'infanzia alla scuola primaria  sarà completamente diversa: avrà nuovi insegnanti da ascoltare e a cui fare riferimento, nuovi amici con cui condividere le gioie e i dolori, nuovi libri e nuovi quaderni.

Avrà il patema d’animo il primo giorno e la felicità negli occhi al primo bel voto, imparerà a scrivere il suo nome e a leggere le scritte sui cartelli stradali e le insegne dei negozi.

Sarà un bambino della scuola primaria e così avrà inizio il suo lungo viaggio all'interno del mondo scuola.

Un salto che corrisponde alla fine di una fase della vita del bambino: quella della prima infanzia.

14 Settembre 2016

Buon anno scolastico a tutti!

Buon anno scolastico a tutti!
Buon anno a chi già c'era e a chi è appena arrivato...
Buon anno a chi teme le novità e a chi è sempre pronto alle sfide del cambiamento...
Buon anno a chi è andato
Buon anno a chi è rimasto
Buon anno a chi vive la Scuola a chi ci crede... a chi è convinto che sia possibile...
Buon anno a chi ha voglia di ESSERCI !!!

Ciao, ciao Scuola Primaria

In questi cinque anni ci siamo conosciuti, abbiamo e avete studiato insieme , siamo e siete diventati amici. Ricordo la prima quando eravate piccoli piccoli, teneri ed impauriti, come pulcini. Noi maestre ci siamo subito “rimboccate le maniche” e vi abbiamo ”catapultato” in un nuovo mondo, la scuola primaria. Avevate paura, ma allo stesso tempo eravate contenti, perché orgogliosi di entrar a far parte di quella scuola e vi faceva sentire più grandi. Noi insegnanti ci siamo impegnate fin dal principio a rendere il vostro 'cervello' critico, privo di pregiudizi e di luoghi comuni grazie anche all'aiuto delle famiglie e il territorio. Chissà se siamo riuscite nell'intento! Prima ad ogni prova di verifica pensavate: “Ah, che spavento!” Ora, invece, più sicuri di voi stessi, pensate: “Ce la posso fare, niente è impossibile, basta solo impegnarsi!” Poco a poco avete imparato a “VOLARE”, sicuri nel cielo blu come i palloncini che hanno fatto da fil rouge nel nostro percorso scolastico, Non dimenticate le nostre battute, le nostre chiacchierate, le sgridate, i compiti, le amicizie e tanto altro ancora. Io non lo dimenticherò e sono sicura che abbiamo cercato di vivere questo periodo al meglio pur con i punti di forza e i punti critici che sicuramente vi hanno fatto crescere. Io sono sicura che le conoscenze che avete imparato serviranno per tutta la vita. La fine del mio primo ciclo di studi è un po’ triste ma allo stesso tempo è molto allegro perché ora inizia un nuovo e fantastico viaggio nella scuola primaria di primo grado. Buona vita agli alunni della 5^A del tempo pieno di via Sicilia (quinquennio 2011-2016)

Pubblicato da ‎حياتي مع ابنائي اجمل‎ su Sabato 27 febbraio 2016